Pembangunan karakter bangsa merupakan sebuah kebutuhan dalam proses
berbangsa, karena hanya bangsa yang memiliki karakter dan jati diri yang kuat akan
menjadi bangsa yang besar dan bermartabat. Oleh sebab itu pembangunan karakter
bangsa yang diimplementasikan di sekolah dalam bentuk pendidikan karakter
merupakan upaya untuk membantu peserta didik mengenal, menyadari dan
menghayati aspek-aspek sosial, moral, etika, yang dapat dijadikan acuan dalam bersikap
dan berperilaku. Hal ini sejalan dengan tujuan pendidikan nasional untuk
mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan
bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif,
mandiri dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggung jawab.
Pemerintah telah menetapkan implementasi pendidikan karakter sejak tahun
2011, yang terus diintensifkan dengan terbitnya Perpres No. 87 Tahun 2017, tentang
Penguatan Pendidikan Karakter (PPK). Sejalan dengan pelaksanaan pendidikan
karakter dalam proses pembelajaran di sekolah, diperlukan bahan yang memberi
wawasan kepada pendidik dan sekolah dalam melakukan penilaian karakter.
Buku Penilaian Karakter disusun untuk membantu pendidik dan sekolah dalam
melakukan penilaian karakter peserta didik dengan tujuan memantau, mengembangkan
dan menguatkan karakter. Oleh karena lingkup karakter yang luas, dalam buku ini
diberikan contoh bagaimana suatu karakter dapat dinilai dengan menggunakan
indikator perilaku. Buku ini diharapkan memberi inspirasi bagaimana penilaian
karakter yang bermanfaat dapat dilakukan. Sekolah dapat menggunakan contoh yang
diberikan buku ini atau mengembangkan dan menyusun pedoman penilaian karakter
yang lebih sesuai dengan kebutuhan dan situasi sekolah.
