Blog

Pembelajaran kemarin agak istimewa. Kelas dihadiri oleh dua mahasiswa, maksud saya….. dua mahasiswi, yang sedang melakukan penelitian. Mereka menemui saya, menyampaikan ijin untuk melakukan observasi pembelajaran dalam rangka penelitian tugas akhir. Mereka hendak meneliti tentang penggunaan teknologi untuk pembelajaran.

Kebetulan, scenario pembelajaran di kelas saya, memanfaatkan teknologi. Saya pun mengajak mereka ke kelas, untuk melakukan observasi. Seperti biasa, pembelajaran diawali dengan pendahuluan, mereview materi sebelumnya yang relevan, dan penyampaian tujuan. Saya sampaikan sedikit pengantar untuk materi hari itu.

Setalah itu, saya menggunakan canva edukasi dan Lembar Kerja Online untuk memberikan tugas kepada siswa. Melalui Canva, saya menugaskan siswa untuk membuat mind map mengenai materi. Siswa membuatnya di Canva dengan HP mereka, kemudian mengirimnya kepada saya.  saya menunjuk beberapa dari mereka untuk mempresentasikan hasilnya di depan kelas.

Untuk memperdalam materi, Saya menugaskan siswa mengerjakan Lembar Kerja Online yang saya buat sebelumnya. Kemudian di akhir pembelajaran, biasanya saya menyebarkan angket kilat, untuk menerima umpan balik siswa mengenai pembelajaran pada hari itu. Dengan umpan balik ini, saya bisa tahu, apakah pembelajaran di kelas itu menarik dan bisa diterima siswa.

Saya membagikan potongan kertas kepada siswa. Saya meminta siswa, menggambar emoticon di kertas itu. Ada tiga macam emoticon yang bisa mereka pilih. Jika pembelajaran tidak menarik dan membosannkan, mereka bisa menggambar emoticon dengan mulut cemberut, melengkung ke bawah. Jika pembelajaran biasa-biasa saja, mereka bisa menggambar emoticon dengan mulut datar, garis lurus. Jika pembelajaran menarik dan menyenangkan, mereka bisa menggambar emoticon dengan mulut tersenyum, melengkung ke atas.

Dan inilah hasilnya …..